Vous n’avez pas d’imprimante, et n’avez pas d’idée pour créer une chasse au trésor. Voici un petit tutoriel pour un créer une.

Matériel

  • du papier
  • un crayon
  • des crayons de couleur ou des feutres
  • une règle
  • des ciseaux
  • de la patience !!!!
  • 1. Le message inversé

  • Ecrire un message au feutre
  • Le retourner et y mettre une deuxième feuille de papier.
  • Positionner les deux feuilles et recopier le message sur la feuille vierge. Il sera ainsi à l’envers

    Si l’enfant réfléchis bien, il peut le lire par transparence !

  • 2. Le message codé

  • Faire un quadrillage avec l’alphabet
  • Ecrire au brouillon une phrase expliquant le lieu de l’indice suivant.
  • Créer un code couleur dans le quadrillage et sur le brouillon
  • Recopier la phrase codée sous le quadrillage pour que l’enfant puisse reconstituer la phrase
  • L’enfant reconstituera la phrase grâce au code couleur !

    3. Routes entremêlées

  • Choisir des lieux où l’indice suivant peut être potentiellement caché.
  • Faire une route entre le mot indice et le lieu de l’indice.
  • Faire ensuite plusieurs routes entre les autres lieux et le mot indice.
    Ces dernières seront coupées. Seule la première (celle à trouver) n’est pas coupée.
  • L’enfant doit retrouver la bonne route afin de trouver le lieu de l’indice suivant !

    4. Code chiffré

  • Donner un chiffre aux lettres de l’alphabet en commençant par « 5 ».
  • Ecrire une phrase indice afin de la réécrire en chiffres.
  • Ecrire la phrase en chiffres sur une feuille vierge et y noter « A=5 ».
  • L’enfant devra réfléchir et comprendre que chaque chiffre correspond à une lettre!

    Pour que ce soit plus simple, vous pouvez faire partir à 1 ( « A=1 »)

    5. Les paires

  • Sur des morceaux de papier, écrire le nom de lieux où peut être caché l’indice suivant
    Les couper en deux et enlever une moitié de mot .
  • L’enfant doit reconstituer les mots, et doit deviner le mot dont il manque la moitié avant de s’y rendre !

    6. Une phrase découpée

  • Ecrire une phrase indiquant le lieu de l’indice suivant et la découper.
  • L’enfant devra la reformer !

    7. Parcours

  • Compter le nombre de pas afin de faire une liste, pour que l’enfant se déplace en posant son talon contre ses orteils à travers la maison.
  • On peut ajouter les escaliers.
  • Mettre des gommettes ou une feuille pour le point de départ
  • L’enfant devra faire le parcours en comptant ses pas et aller droit devant, à gauche et à droite

    Penser à prendre les chaussures de l’enfant pour compter le nombre de pas pour la taille.

    8. Puzzle

  • Dessiner le lieu où se trouve l’indice
    Ça peut aussi être une photo.
  • Déchirer le dessin pour en faire un puzzle.
  • L’enfant devra reconstituer le puzzle !

    9. La grille magique

  • Faire un quadrillage et indiquer la consigne.
  • Mettre les chiffres 1,2 et 3 dans les cases pour former un (des) mot (s).
  • Compléter les cases vides avec des chiffres de 4 à 9.
  • L’enfant devra colorier les chiffres 1,2,3 !

    Ça peut être le lieu du fameux trésor !!!!

    N’oubliez pas de prévoir un trésor !!!